Возвращение в семью

Категория семьи — замещающая семья.

Исходная ситуация

Замещающая семья из районного поселка. Двое детей несколько лет проживали в семье у тёти (кровная опека), т.к. родители были лишены родительских прав. Семья находилась на сопровождении в службе по устройству детей в семью.

Цель работы

Восстановление детско — родительских отношений и отмена решения о лишении родительских прав, с обеспечением безопасности и благополучия детей.

Участники процесса

• родители, лишённые родительских прав;

• двое несовершеннолетних детей;

• тётя — опекун, родственники (замещающая семья);

• специалист органа опеки и попечительства;

• начальник отдела образования;

• специалисты Центра занятости населения;

• социальный педагог Службы по устройству детей в семью;

• педагог — психолог, классный руководитель, соц. педагог образовательного учреждения.

Этапы работы специалистов

На протяжении года специалист органа опеки и попечительства и социальный педагог Службы вели коррекционно —   реабилитационную работу с родителями и детьми, с целью восстановления детско — родительских отношений и отмены решения о лишении родительских прав. На всех этапах специалисты поддерживали тесное взаимодействие с образовательной организацией, центром занятости и ближайшим социальным окружением семьи. 

1. Первичная диагностика и оценка готовности родителей

Перед началом основной работы специалисты провели беседу о желании родителей восстановиться в родительских правах и оценили текущую ситуацию:

• жилищно  — бытовые условия;

• образ жизни родителей;

• наличие ресурсов для воспитания детей;

• готовность принять детей.

2. Комплекс реабилитационных мероприятий

Работа велась одновременно с родителями, детьми и родственниками и включала:

— сбор информации о родителях и установление контактов с ними и родственниками;

— оценка возможности восстановления детско — родительских отношений и безопасности возвращения детей в кровную семью;

— организация встреч детей с родителями и родственниками;

— привлечение родителей к обсуждению семейных проблем и разработке плана действий по восстановлению семьи;

— психолого —  педагогическая помощь и поддержка родителей;

— совместный анализ причин семейного неблагополучия и мотивирование на ответственное родительство;

— содействие в изменении жилищных и санитарно — гигиенических условий;

— работа по формированию позитивного образа семьи у детей;

— подготовка детей к воссоединению с родителями (в т. ч. выявление их желания проживать с родителями);

— содействие в сборе и оформлении документов для восстановления в родительских правах.

Для родителей и детей были организованы совместные занятия и тренинги:

• «Семейные ценности»;

• «Права, обязанности и ответственность родителей»;

• «Как общаться с детьми?»;

• «Какими умениями и навыками должен обладать родитель»;

• «Культура коммуникативного общения»;

• «Ошибки семейного воспитания»;

• «Поощрение и наказание в семье»;

• «Я, ты, он, она — вместе дружная семья»;

• «Формирование привязанности»;

• «Справедливы ли вы к своим детям?».

Индивидуальное консультирование родителей:

• по вопросам конструктивного взаимодействия с детьми;

• о правах несовершеннолетних детей;

• о родительских обязанностях и последствиях их невыполнения ( нарушение прав детей.

Результаты работы

В результате проведённой работы были достигнуты устойчивые позитивные изменения:

• родители изменили образ жизни и проявили готовность нести ответственность за воспитание детей;

• в отношениях с детьми сформирована комфортная и доброжелательная атмосфера;

• отмечается проявление родителями эмоционального тепла и поддержание необходимого физического контакта с детьми;

• созданы необходимые условия для проживания и воспитания детей в семье;

• у детей зафиксировано устойчивое желание проживать с родителями.

Итоговый результат

Решением Инжавинского районного суда Тамбовской области родители восстановлены в родительских правах в отношении двух несовершеннолетних детей. Дети вернулись в кровную семью.

Выводы и ключевые факторы успеха

1.      Комплексный подход: работа велась одновременно с родителями, детьми и родственниками.

2.      Поэтапность: от первичной диагностики до подготовки к воссоединению.

3.      Практико — ориентированные методы: тренинги и консультации помогли родителям приобрести необходимые навыки.

4.      Учёт мнения детей: выявление желания детей проживать с родителями стало важным критерием принятия решения.

5.      Межведомственное взаимодействие: слаженная работа специалиста опеки и социального педагога обеспечила системность сопровождения.

         Восстановление семьи —  сложный и многогранный процесс, который включает юридические, психологические и социальные аспекты. Он направлен на возвращение детей в кровную семью после периода пребывания в учреждении, у опекунов или в приёмной семье. Успех зависит от готовности родителей к изменениям, поддержки специалистов и учёта интересов ребёнка.